Somos una academia comprometida con el aprendizaje de nuestros alumnos, donde enseñamos los elementos básicos y técnicos de Jugar al futbol, contando con mas de 20 años de experiencia,

En el fútbol llevar lo analítico a lo global, buscando coherencia entre la metodología y el modelo de juego

MODELO DE JUEGO FORMACION Y COMPETENCIA

Futbol Base. Principio de Desarrollo

Fútbol BABY y SUB 6-7-8 INICIAL
Características:
➢ Alta energía
➢ Poca capacidad de atención
➢ Descoordinado concepto del juego en equipo
Modelo de juego:
➢ Practicar el dominio de la pelota: Tocar el balón.
➢ Juegos divertidos: Juegos secundarios pequeños, relacionados
con el fútbol y coordinación corporal.
➢ En estas edades les encanta jugar, por lo tanto todas las prácticas
deben de basarse en juegos divertidos y coordinación.
➢ Los (as) jugadores deben de pasar el máximo tiempo posible en
contacto con la pelota y experimentar por si mismas.
➢ Es necesario empezar a construir una relación entre todos los
jugadores, otorgando diferentes responsabilidades para
desarrollar el sentido de equipo
➢ Las habilidades motoras básicas como caminar, correr o saltar,
deben combinarse con el manejo y control del balón

SUB 9-10 BÁSICO
Características:
➢ Entran en la clasificación de “pre-pubers” (9 a 12 años)
➢ Tienen una habilidad especial para aprender, por lo tanto esta es la edad
adecuada para trabajar en técnicas y habilidades de fútbol específicas.
Desarrollar una buena técnica es esencial a esta edad.
Modelo de juego
Las situaciones de ataque y defensa 1v1 y 2v1 son importantes para desarrollar
habilidades individuales, así como las técnicas de pase para desarrollar el juego
de equipo necesario.

SUB 11-12 INTERMEDIO
Características
➢ Continúa en la clasificación de “pre-pubers” (9 a 12 años)
Modelo de juego
➢ Usar juegos pequeños para desarrollar principios básicos de ataque y
defensa táctica: precisión, juego combinado, transición y finalización en el
último tercio, así como defensa zonal. Los (as) jugadores rotan en dos o tres
posiciones diferentes para evitar una especialización temprana.
➢ La velocidad de coordinación, el equilibrio y la agilidad son los principales
aspectos físicos para mejorar en esta etapa

SUB 13-14 AVANZADO
Modelo de juego y características
➢ En esta etapa las sesiones de entrenamientos se orientan más hacia las
tácticas y el/ la jugadora practicará en espacios más grandes.
➢ Los jugadores deben practicar varios tipos de técnicas en esta etapa.
➢ La fuerza y la y la resistencia deberían ser parte del entrenamiento físico, los
métodos de entrenamiento deben considerar y preservar la salud de los
jugadores, ya que experimentan muchos cambios debido a la etapa de
pubertad.
➢ Calentamientos y enfriamientos son esenciales en flexibilidad dinámica.
➢ Los jugadores deben desarrollar disciplina en esta etapa siguiendo las
instrucciones del entrenador tanto durante como fuera de las sesiones de
entrenamiento.

SUB 15-16 ESPECÍFICO
Modelo de juego y características
➢ El entrenamiento táctico y los juegos pequeños son una parte fundamental
del entrenamiento en esta etapa.
➢ Los principios de ataque y defensa deben ser parte de todos los juegos.
➢ Los aspectos importantes del entrenamiento táctico son velocidad de juego;
la transición rápida.
➢ La velocidad será parte de la rutina de entrenamiento semanal.

SUB 17-18-19 COMPETENCIA
Características y modelo de juego
➢ El aspecto físico del juego es clave en esta etapa; la resistencia, la fuerza, y la
velocidad serán parte de la rutina de entrenamiento semanal.
➢ Se debe esperar que las jugadoras muestren compromiso con el equipo,
concentración en las sesiones de entrenamiento y competitividad durante el
juego